
清晨的阳光倾洒在教学楼上。秋季开学首日,陆丰市河西街道新陆小学校长蔡贺成早早守在校门口迎接返校学生。这所拥有66年办学历史的老“村小”,校园规模不大,目之所及处处整洁清爽。
十余年前,新陆小学却是截然不同的光景:校园环境杂乱不堪,校风松散,教学质量全镇垫底,不少家长对学校办学失去信心。蔡贺成的到来,改变了学校的面貌,让这所“垫底乡小”实现逆袭,连续三年在汕尾市中小学教学质量监测中拿下第一名。
扎根乡村从教16载,蔡贺成始终践行“生活即教育”的育人理念,让孩子们在田野乡间也拥有高质量的教育。他还入选广东省2025“薪火优秀乡村校长”培养资助计划,为坚守乡村教育带来更多力量。

把田埂河流变成物理课堂
2010年,蔡贺成放弃城市就业机会,回到家乡陆丰市河西中学任教,担任物理教师。为何要回乡镇?
他清楚记得自己求学时,因为家乡教育发展落后,不少同龄人辍学,自己被父母送到外地读书。
考上大学那年,邻里提着鸡蛋、猪肉来到家里祝贺,村支书为他送上祝福,激动地说:“你为我们家乡争了光,好好学习,以后不要辜负大家的期望。”
正是因为这份朴素的期望,毕业后,蔡贺成选择回到这片养育他的土地,为家乡教育事业发展贡献光和热。
当时,学校硬件简陋,实验器材严重不足,不少学生对物理望而生畏。面对这一现实困境,蔡贺成提出“万物皆教具”的教学理念,把课堂延伸到田间地头。
“物理本来就和我们的生活息息相关,不一定非得用昂贵成套的实验设备,生活里随处可得的物件也是很好的‘教具’。”蔡贺成说。
“生活即教育”——这一由中国教育家陶行知提出的教育理念,主张将教育融入日常生活,将生活作为教育的源泉和场所。
蔡贺成是这一理念的践行者。他常常利用家访时间,带着学生走遍他们家周边的田埂、小桥,带他们观察石桥的受力、水渠的水流现象,从生活实景当中拆解物理原理,让学生在生活场景中学习知识。
这样鲜活的“课堂”慢慢点燃孩子们的学习热情,逐渐转化为实实在在的育人成效。蔡贺成所带的班级,中考物理平均分逐渐跃升至全校前列,还培育出了“竞赛冠军”。
学生蔡信敏动手能力强,观察现象细致敏锐,眼里充满了对物理世界的好奇。蔡贺成留意到这位有潜力的孩子,鼓励她参加全省的物理竞赛。
备赛的日子里,他寻找历年竞赛资料,耐心给她讲解解题思路。为了让物理公式变得易懂、变成“摸得着”的知识,纽扣、瓶盖、易拉罐等“废品”成了蔡贺成长不离身的“教具”。
最终,蔡信敏斩获2012年广东省初二物理竞赛第一名。后来,她以优异成绩考上省外重点大学,成为当时全镇为数不多考上大学的学生之一。

变校园荒地为农耕教育“宝地”
2015年,蔡贺成调任陆丰市河西街道新陆小学担任校长,肩负起带领一所村小发展的“担子”。
作为陆丰市最偏远的乡村学校,新陆小学100余名学生大部分是留守儿童,学校环境破败,还面临成绩垫底、生源流失、师资不足、校风萎靡等重重困难,不少家长把孩子送到其他学校读书。
从哪里入手,破解村小的发展难题?蔡贺成依然从“生活即教育”的理念中,找到自己的路子。
校园内有一块足足500平方米、无人打理的荒地,杂草丛生。蔡贺成带领师生一起开荒,将其打造成“校园农耕基地”。
在这里,学生播种瓜果,观察作物生长,收获时节,他们就能品尝到亲手种植的甜美蔬果。在劳动实践中,农业生产、数学计算、乡土文化……在真实的生活情境中,教育自然地发生了。
“孩子们在这里能读懂‘一分耕耘一分收获’的道理,这是课本上学不到的人生成长课。”蔡贺成说。
他还在自己的一举一动中,为学生作示范,教会孩子们生活的道理。
看见地上有纸屑就弯腰拾起、学生摔倒便上前搀扶;自掏腰包为学生买文具;暴雨毁路时,组织教师把孩子们一个个安全护送到学校……他的行动潜移默化地感染着全校师生,越来越多人更加爱护学校的清洁,互帮互助的氛围也逐渐建立起来。
在整顿校容校貌、校纪校风最艰难的三年里,蔡贺成大胆推行三个改革:针对学校脏乱的现状,撤除校内20个垃圾桶;考虑到教师上课路途遥远,取消打卡制;为了增进学生的集体荣誉感,推动学生统一着装。
如今,新陆小学一改往日面貌,学风、师风、校风焕然一新。两年前,该校3位教师自发设立“三景助教奖学金”,拿出自己的工资奖励优秀学生;学校的校服作为学生们的“标识”,逐渐成为全镇“优秀学生”的象征。

坚守乡村开展教育实践
“生活即教育”的理念,也让蔡贺成推动校园向社会生活延伸。
村小资源条件不足,师资匮乏。面对这样的现实,蔡贺成搭建“无边界教育生态”,引入校外公益力量。
“你们知道什么是皮影戏吗?”课堂上,广东第二师范学院学生的一句提问,点燃了新陆小学学生们的好奇心。每年来到这所乡村小学,大学生们都会准备非遗、科学、美术等趣味课堂,带领孩子们看见更广阔的世界。
这些年来,蔡贺成邀请了广东第二师范学院青年大学生“梦飞翔”实践队、河西街道妇联志愿者服务队、陆丰爱心义工协会等公益团队进校送教、开展关爱活动,让孩子们接触到了课堂之外的知识。
他担任校长10年来,新陆小学辍学率归零。在汕尾市中小学教育质量监测的“大考”中,学校从排位靠后实现“逆袭”,连续三年在全市期末质量监测中拿下第一。
一批又一批从新陆小学走出的学生,考上理想的大学,打破村里此前没有大学生的局面,奔赴更广阔的人生。
蔡贺成的办学实践还不断向外辐射,带动更多乡村校园共同进步——
“学生统一着装”的做法被其他学校效仿;“一训三风”和“校徽”设计成为全镇“样板”;他参与各类校长培训,交流分享先进经验……
2025年8月,蔡贺成入选了广东2025年薪火优秀乡村教师培养资助计划,获得了宝贵的资源支持。
“‘薪火计划’不只是让我学到前沿的教育理念,而且让我相信,乡村小学校长也能做出有品质、有体系、能推广的教育实践。”蔡贺成说。
受益于“薪火计划”资金支持,如今的新陆小学修建改造了0.8亩标准化农耕园,并基于实践活动基地的完善,接连推出《劳动教育操作手册》、“校园农耕园”校本课程等教学成果。
依托培训所学内容,蔡贺成还成立了“广东省薪火优秀乡村教师蔡贺成工作坊”,将学校不同学科教师汇聚在一起开展跨学科教研,学习先进的教育教学方法。
这位村小校长的乡村教育实践,将持续在田野乡间展开,点燃一个又一个“薪火”。
南方+记者 陈理 李秀婷
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